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备用铁杆会国际开户_「河北两会进行时」帮助留守儿童身心健康成长 省人大代表建议:应帮扶乡村学校引进专职心理健康教育教师

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备用铁杆会国际开户,据2018年最新数据统计,目前全国共有697万留守儿童,由于长期与父母分离,这些孩子基本上属于隔代抚养,家庭教育极度匮乏。而这一问题在河北同样存在,为此,今年河北省“两会”上,省人大代表刘淑贵提出建议:教育行政部门应重视帮扶乡村学校引进专职心理健康教育教师,补充壮大乡村教师中美术、体育、音乐教师的力量,并发挥三大学科教师的力量做好美育教育。

刘淑贵代表

缺少教育引领,留守儿童心理健康受到影响

刘淑贵代表介绍说,由于长期缺少父母关爱和教育引领,许多留守儿童缺少安全感和归属感,心理健康问题受到极大影响。部分留守儿童性格内向,情感淡薄,不善于与他人交往,存在抑郁自卑的心理问题。

作为长期在外工作的父母,由于无法照顾孩子,面对孩子的很多问题,容易心存负疚感,同时因为缺乏对孩子的教育能力,只能消极地通过不断满足孩子的物质需要来解决问题。因此,越来越多的孩子养成好逸恶劳、奢侈浪费、攀比成风,甚至拉帮结伙、打斗抢劫等恶劣习惯,学习成绩差,厌学辍学情况也越来越普遍。

而且,这一问题在较偏远的农村尤为严重。虽然党中央国务院高度重视,采取了一系列重要措施,但影响农村留守儿童健康发展的深层矛盾和突出问题,仍然没有得到根本解决。

应组织专家教师团队,送教到村帮扶到家

为此,刘淑贵代表建议,教育行政部门应重视帮扶乡村学校引进专职心理健康教育教师,及时做好学生心理辅导工作。

同时,应增加乡村学校美育教育课,补充壮大乡村教师中美术、体育、音乐教师的力量,并发挥三大学科教师的力量做好美育教育,开展阳光有氧运动。

此外,还应组织专家教师团队,送教到村帮扶到家,进行家庭教育指导和义务教育宣传,增加传统文化教育,以让更多家庭因为对教育的懂得而更加重视教育。

■文/河北青年报记者解保童

■摄/河北青年报记者王勇博

■编辑/刘军

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